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    李治:樂于奉獻不言苦 甘為數模引路人
    發布時間:2015-05-19

      

    2014年由數學建模競賽指導教師團隊共指導了三項不同級別的數學建模賽事,美國大學生數學建模競賽,我校學子成績再創新高,獲國際一等獎5項,國際二等獎9項;全國大學生數學建模競賽,我校獲國家一等獎3項,國家二等獎 5項,省獎10項;全國研究生建模競賽,我校獲一等獎1項,二等獎8項,三等獎1項,我校學子成績居全國高等農林院校首位,獲獎比例高達我校參賽隊伍的70%。

    數學建模競賽指導團隊的諸多榮譽背后,有一位老師多年來默默無聞地付出,但他對學生的愛,對數學建模事業的執著,卻是其他老師和學子們都能感受得到的。他就是我校數學建??偨叹?、理學院數學與統計學系副教授李治老師。

    十四載無悔堅守 源于信念與執著

    不積硅步,無以至千里。參賽之前的培訓階段是艱苦而又讓人難忘的,上課,做題,答疑,每個學期除了周末要培訓,酷暑寒冬更是要集中培訓一到兩個月。武漢夏日熱如火爐,冬日冷得刺骨,艱苦的環境無不考驗著師生們的意志。數學建模集訓時間較長,幾百名同學經過半年的培訓后要面臨三次殘酷的淘汰選拔賽,最后只有90名參賽選手進入最后的決戰。在高強度大壓力的訓練下,難免會有情緒波動的時候 。李治老師不僅要統籌設計教練團隊的教學課程,安排選拔考試的各種事情,還要時刻關心著同學們的備戰狀態和心理狀態。放棄寒暑假的休息時間,冒著嚴寒酷暑對學生進行培訓,幾乎每天晚上都要11點鐘才能離開實驗室,付出的辛苦是可想而知的。

    “為了學生的成長,我們就不能閑著啊,該引導的得引導,該鼓勵的得鼓勵”,李治老師如是說到。簡單的一句話道路出了他對教書育人事業的執著。每次同學們遇到生活中的困難和團隊協作中的矛盾,他總是在下課后耐心地傾聽,細心地開導,盡力解決大家的后顧之憂,讓同學們輕裝上陣。數學建模選手曹文靜說:“每次看到李老師放下手頭上繁忙的工作來給大家做思想工作,都讓我們既慚愧又感動?!?/font>

    勤讀力耕,立己達人,做學生數學建模意識的引路人。他,一直用這樣一種信念去影響著教練老師和學生團隊中的每一個人。數學建模教練團隊十多年來一直做著義務指導,從不計較個人得失。指導數模大賽對數學專業出身的教練們也是一種挑戰和考驗,生物、化學、物理、建筑、經濟等應用領域接觸較少,教練們也要不斷加強自身學習,擴寬知識面,做好分工、合作與磨合,樹立團結協作精神。我校多年來數模戰績斐然,這離不開學校的大力支持,但更是數學建模教練團隊與莘莘學子們堅守信念與執著協作的結果。

    瞬間的精彩能讓我們震撼,但這持之以恒的平凡卻足以讓我們心生敬意。

    寒暑奮戰不言苦 源于責任與激情

    全國數學建模大賽,面向全國大學生,372小時全程在線網絡考試,要完成一篇用數學建模方法解決世界問題的科技論文是一項艱巨的任務。美國大學生數學建模競賽,面向世界各國大學生,享有數學建?!皧W林匹克”之稱,賽時496個小時,任務是完成一篇長達二三十頁的英文科技論文,難度更大。在這場“真槍實戰”中,參賽隊員們全身心投入,爭分奪秒,晝夜奮戰在實驗室,雙手不停地敲動鍵盤,不敢浪費一分一秒,累了困了就在課桌上趴會?!半m然一個暑假沒休息幾天,又熱又累又苦,但看到老師堅持陪著我們一起奮戰,我們還有什么理由不堅持下去呢?”獲獎學子胡曹園同學動情地說。

    愛為學之始,勤為教之綱。在這場長達幾個月的持久戰中,李治老師和數學建模團隊其他教練一起,堅守在辦公室、實驗室,全程指導備戰。如果說逸夫樓的機房是參賽同學們的戰場,那么李治老師和他的數模團隊就是令戰士們安心的堅實后盾。決賽時不僅是學生們在緊張忙碌,老師也在為他們捏一把汗。學生們可能一年就緊張忙碌這么一次,而老師卻要年年如此。這種緊張忙碌,源于對學生的責任,對追尋數模理想的激情,同時還飽含著對學生能否攻克難題的擔憂。

    師生寒暑奮戰不言苦、不言累,奮力拼搏,勇于挑戰,團結協作,這已成為數學建模的團隊精神,正因為有了這種精神,在歷年的比賽中,我校學子屢創佳績,多次居全國高等農林院校首位,創造了一次又一次的參賽最佳成績。多年來,數學建模團隊培養了一批又一批的優秀學子,有的如早期數模獲獎學子閆巖同學已成為美國華爾街金融界的精英,在國內外頂尖高校深造的學生更是比比皆是。

    這樣的奮斗與堅持,已持續14個寒暑假,……

    一顆丹心育桃李 源于熱愛與真情

    “每一個學生都是優秀的,我們要做的就是幫他們找到自己擅長的方向?!霸诮虒W上,李治老師一直秉承著這樣的理念。他從會不用”差生“”優生“這樣的字眼在心里評判一個學生,更多的是以”這個學生適合做什么“”那個學生擅長什么“來看待每一個人。

    愛是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。數學建模在我校剛興起時,參賽選手比較少,李治老師和數學系的老師們在寒冬臘月的深夜,將熬好雞湯,送到通宵備戰的學子手中,令同學們感受到了整個數模大家庭的溫暖?!半u湯喝到了肚子里,暖到了心里,最后卻化成感動的淚水,從眼角流出?!敝钡浆F在,數模團隊的“暖心慰問”傳統還保留著。在通宵達旦的比賽中,老師們為同學們送愛心宵夜的習慣卻一如既往的溫暖人心。

    今年中秋節因為薈八433的同學在搞數學建模沒有回家,李老師特地為大家買了月餅。收到月餅的同學驚喜又感動?!斑@簡直就是給我們來了一發催淚彈,本來因為比賽沒能和父母一起過中秋節很失落,可是卻收到了來自李老師的關心?!狈都覀ネ瑢W說到。提到李治老師,薈八433的夏海峰同學說:“與其說他是我們的導師,不如說他就是我們寢室的一員,如同大神一樣的存在,帶著我們一起‘飛’?!?/font>

    數學建模是三人共同合作完成一項任務,需要極強的團隊合作精神?!皵祵W建模培訓有苦也有甜,這是人生中最寶貴的經歷。即使最后沒能拿到獎項,也會受益匪淺。不論是否能參賽,不論是否獲獎,只要參與數學建模培訓,都會從中有所收獲?!痹诩柶诮Y束后,雖然約有百分之六十的同學因名額限制不能參加最后的競賽,但在培訓中學到的知識、經驗和精神,卻指引著學子們邁向人生的成功之路。

    詩人汪國真曾說過的,既然選擇了前方,便只顧風雨兼程。這只是數學建模團隊老師的一個縮影,十多年的數學建模之旅,痛并快樂著。對學生的指導不僅僅是一種數學思維的構建,更是引導學生樹立正確的人生觀和培養攻堅克難精神的一種有力的言傳身教。

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