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    探討教學方式方法改革,促進公共基礎課與專業的有機融合
    發布時間:2014-10-01

      

    近日,理學院率院屬數學系、物理系教學團隊負責人、系負責人、有關任課老師一行10人前往工學院調研,就公共基礎課教學改革、公共課教學如何與專業結合等內容進行調研座談、征求上課學院意見。工學院副院長宗望遠、黨委副書記瞿明麗、專業負責人丁幼春、教務秘書翟紅以及高年級學生代表參加座談。

    理學院副院長吳承春首先介紹了學院開展此次調研的主要目的、意義和背景。尤其是自2013年新一輪人才培養方案修訂實施后,公共基礎課教學、課程體系設置等方面還存在哪些問題,授課學院還有哪些新需求,希望能聽聽各上課學院的意見和建議。

    工學院副院長宗望遠對理學院在教學任務的安排、師資選派等方面給予的支持、配合表示感謝,并就教師在教學方法、課程教學要求等方面提出了具體的意見和建議,希望學院之間多加強交流。宗院長指出,理學院老師很敬業、上課很認真,學生感覺總體印象不錯。他同時提出有的課程需要進一步調動氛圍,把握節奏,進一步加強師生間的交流。尤其是工學院的數學、物理相關課程難度較大,希望課后多給予輔導,建議有些課程做好與工學院自身課程的銜接。黨委副書記瞿明麗從學工、教務聯動、協同育人等角度,提出了自己的看法,希望老師要及時掌握學生的動態,對學生在課堂上的表現及時予以反饋,進一步增強與學生交流。專業負責人丁幼春老師談到希望結合工學院的實際,在實踐教學過程中,增強學生的動手能力。學生代表談到,理學院教微積分A的陳華峰老師、教復變函數的宋朝紅老師深受同學的歡迎,他們的課雖然很難,但老師經常會與學生交流、答疑,教學認真、輔導及時。教務秘書翟紅老師長期工作在教學管理一線,對學院的教學工作比較熟悉,她從理學院的授課老師的特點、教學方式方法、學生學習習慣等方面進行了交流,并提出了具體的意見、建議。

    針對工學院反饋的情況,理學院相關負責人現場進行討論、交流,尤其是教師教學方式,學生學習習慣,學習態度等方面進行了深入探討。針對學生不愿意答疑等情況,老師們表示也在積極思考改進答疑方式,同時也希望進一步了解工學院的課程體系,計劃安排工學院授課老師相對固定,做到授課內容與授課學院專業、人才培養目標有機結合,不斷改進教學方法,堅持以生為本,進一步加強教與學的互動交流。

    據悉,理學院近期將繼續走訪校內相關學院調研,旨在探討公共基礎課與相關專業的有機結合。結合新修訂的人才培養方案、課程大綱要求,將不斷調整教學內容,改革教育教學方法,進一步深化師生交流,強化公共基礎課在學校人才培養中的有力支撐作用,為提升學校人才培養質量作出重要貢獻。

    (文字作者:理學 教務辦;圖片作者:工學院 翟紅)

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